为进一步拓宽对外交流领域，深化国际合作内涵，实施应用高水平大学的发展战略，探索人才培养国际合作模式，打造高质量的中外合作办学项目，推进学校国际化办学，特制定本实施意见。
一、指导思想
以地方性、应用型、国际化的整体发展战略为指导，以深化改革开放，推动国际交流与合作，提高高等教育质量，建设应用型高水平大学为原则，有规划、分层次地整体推进学校国际化办学方案。
二、目标任务
积极探索国际化办学路径与模式，经过未来4-5年的建设，人才培养质量达到适应国际竞争的需要，国际化水平在省内同类高校中处于领先地位，学校力争成为全省高校国际化办学示范区。
（一）拓宽交流渠道，推进与国（境）外院校及企业合作交流
拓宽与国外高校、研究机构建立合作与交流的途径，通过互派学者访学讲学、学生互换交流、科研合作团队和合办国际研讨会等形式加强与国（境）外院校的合作和交流。争取3-5年内与澳新、中东欧、东南亚地区的大学建立校际合作关系，新增3-5个海外高校的校际交流、短期游学、国际竞赛、实习实践等师生交流项目。
发挥院部国际交流的主体作用，加强院部和专业学科的对口交流工作。鼓励院部寻找国际对口合作伙伴，建立国际合作联系，搭建国际交流平台，促进学科交流与合作纵深发展。各学院应制定国际合作规划，3年内所有学院均建立1个以上国际对口合作伙伴关系。
（二）走教育国际化道路，加速学生培养的国际化进程
1．巩固现有的学生国际交流项目，逐步拓展项目合作院校和专业领域，采取多样化形式扩大海外交流学生的规模。积极拓展赴美国、澳洲、东亚等国家海外学生实习和就业项目，打造学生海外实践实习平台，为学生创造更多出国游学和实践的机会，提高学生跨文化学习研究能力和国际化视野。开辟大学生国际冬、夏令营、文化体验和暑期实习实践项目等活动，不断提高我校有海外经历学生的比例。争取至2020年各类国际交流项目达30个以上，有海外经历的学生数每年增长10%以上，达到200人次以上。
2. 通过互派教师、学生互动和合作科研等形式，继续加强与港澳台高校的交流与合作。为推进大学生创新创业教育，学习借鉴台湾高校大学生创新创业教育成果与经验，搭建与台湾高校创新创业交流平台并建立长效合作机制，进而跨校组成两岸大学生创业团队，组织教师与学生赴台参加夏令营和短期研修等活动。
（三）加强国际汉语推广力度，扩大来华留学生规模
按照“扩大规模、提高层次、改善条件、保证质量”的思路，加大国际汉语推广的力度，大力推进来华留学生教育发展，尤其是留学生学历教育。留学生规模实现快速稳步增长，至2020年接收国外留学生总数达300人次以上。
1．不断提升留学生师资队伍水平，支持汉语师资外派锻炼，探索切实可行的国际汉语推广方式；鼓励教师和学生参与国际汉语教师志愿者的选拔，力争将我校建成特色鲜明的国际教育教学基地。扶持3个专业开展全英语授课的探索，增强开展留学生教育的核心竞争力。
2．加大宣传推广力度，借助网络等新媒体、通过组织海外宣讲、、国外教育展、来华留学服务代理等方式扩大宣传。发挥学校特色学科优势，积极大胆地实施“走出去”战略，每年参加或举办2次海外高等教育宣传展，宣传我校的特色专业和特色教学。到2020年，争取在生源充裕的国家建立1个海外招留点，合办一个海外教学点。
3．充分发挥黄山的区位优势和地方文化特色，积极举办中国传统文化修学活动和外籍学生夏令营等活动，以及中美中欧学分生短期体验项目，提高学校知名度和吸引力。
（四）坚持引进与培养结合的原则，逐步实现师资队伍国际化
通过聘请外国专家、引进国外优秀人才、选派优秀教师赴海外研修和短期培训等方式，打造国际化教学团队，提升师资国际化水平。
1．依托各类人才计划，充分利用国家及地方政府的引智政策，做好海外高层次人才引进工作，创造条件吸引海外优秀人才服务学校，每年引进海外高层次人才1-2人。
2．积极有效地做好外教的聘请工作，外教的聘请从语言类向专业类过渡，更多地支持专业发展。面向全球招聘具有国际化背景的专业人才担任学科带头人和双语师资等；利用国内外院校的时间差，柔性引进海外人才来我校任教与研究，确保每学期有一定数量的外籍教师在重点学科、中外合作项目以及留学生教学点进行授课。
3．建立以学校为主体的人才培养和派出机制，支持教师赴国外院校访学和进修；每年选派教师到海外院校访学、讲学或短期培训达到40人次以上。建立评估与反馈体制，开展访学教师示范授课计划，助推海外访问学者和教师开拓国际视野，学习借鉴先进教学模式，培育以学生为中心的应用型教学理念。
4．积极承办国际性研讨会，鼓励教学、科技等不同类型人员出国参加国际会议、学术访问、合作研究等；邀请海外学者、院校和科研机构等人员来校举办讲座或会议，逐步造就一批能够真正与国际同行对话的高水平国际化教学、科研骨干队伍。
（五）借鉴国外先进理念，引进优质资源，推进专业建设国际化
1．不断探索中外合作办学模式，革新人才培养方式。持续改进中韩合作培养专业的办学和管理模式，协助做好招生宣传工作；以中法酒店管理专业为品牌引领，营造良好的教学国际化氛围，拓宽合作领域，深化合作内涵，打造高质量的中外合作办学项目；深入探索中法酒店管理专业合作培养和管理模式，借鉴国外院校的先进办学理念和经验，引进国外院校优质的教学资源。
2．巩固深化现有合作专业和领域，拓宽沟通渠道，不断寻求国外的优质院校资源，加强与海外院校之间的联系。探讨其他优势专业的合作可能性，争取至2020年中外合作办学（培养）专业达到3-5个。
三、保障措施
为保障学校国际化办学稳步推进，需要做好以下工作:
（一）统一认识，解放思想，加强领导，全面规划
通过实施国际化办学战略，培养师生的全球意识、开放意识和创新意识。全校师生应统一思想认识，加强对教育未来发展趋势的学习，坚定对国际化办学道路的信心，积极主动参与国际交流活动。推进管理队伍国际化，组织管理干部开展业务培训和海外调研，从而使得国际化发展理念深入人心，发展成果惠及师生。
加强顶层设计和理念引导，改革现有的国际化办学体制，学校统一领导、外事部门统筹协调、二级院部具体实施。发挥学校主导功能，设立学校外事工作领导组，制定国际化办学发展规划，营造有利于国际交流与合作的氛围，鼓励师生参与国际交流。制定和完善国际化办学管理办法，明确二级学院和职能部门在国际化办学过程中的责权利，同时发挥各学科的优势，把国际化办学做大做强。
加强指导，加大投入，扶持一批重点学院和学科开展国际交流工作。各学院要强化学院主体意识，把国际化办学与教学科研和人才培养一同规划、一同实施、相互促进；要与海外学术机构建立长期稳定的交流和合作关系，积极举办国际学术会议，开展实质性的合作交流。
（二）稳步推进国际化办学，健全国际化办学配套机制
在国际交流工作先行的学院试点设立兼职外事秘书岗，处理本院的对外联系和涉外工作，明确工作内容和职责，待遇参照教研室主任；各学院应制作合乎国际惯例的推介资料，建立并及时更新学院的外文网页，提高信息公开的国际化程度。财务部门应积极沟通中外合作办学专业收费标准，适当提高标准，保障国际化办学发展的良性循环。
依托各类海外人才引智计划，设立海外人才配套基金，从生活环境、工资待遇、科研环境等方面加强人才引进工作，创造条件吸引留学归国人才服务学校。构建外专外教多方位对接的长效工作机制，着重发挥外专外教在教学和科研上的带动作用。健全外专外教教学评价和反馈机制，探索开展外教薪酬方案的改革；完善我校外专外教项目负责人制，保障职责明确，考核到位；规划建设国际学术交流中心，逐步为海内外长短期专家创造一个良好的工作、学习和生活环境。
加大留学生经费用于改善教学条件和支撑办学方面的比例，逐步形成良性循环和发展机制。利用海外宣讲、国外教育展、来华留学代理、中国传统文化修学夏令营以及在国外友好学校开展“黄山学院日”活动等形式，扩大学校影响力，扩大留学生规模，提高学历生比例。试行留学生班主任制，选择素质高、责任心强的教师参与留学生管理，重视留学生管理干部培训，积极组织留学生管理人员参加国家留学基金委、安徽省外国留学生教育管理学会等组织的各项培训，形成常态化留学生干部培训机制；提升留学生教学、生活硬件设施水平，规划建设留学生公寓、清真小食堂，提升多媒体教室、语音室、自修室、会客室、多功能厅等配套设施，搭建留学生专业实习和社会实践的平台，进一步优化本校的留学环境。逐步加大奖学金的支持力度，出台《黄山学院来华留学生奖学金评审办法》，规范化各类奖学金的评审和发放，进一步完善留学生奖助体系的建设。
实施学校国际化环境塑造工程。创造条件，建设和谐国际校园，多为中外师生提供共同学习、交流和讨论的公共场所；积极举办暑期学校、外国文艺表演、国际文化沙龙等国际文化交流活动；邀请国际教师和学生来校进行各种形式交流访问，加大外国和港澳台学生同本土学生间的交流，营造多元校园文化氛围。
四、激励措施
把国际交流与合作工作逐步纳入对院部的目标管理考核指标体系，建立二级学院国际化办学激励机制，对直接承担国际合作项目的二级学院给予资源配置上的政策倾斜与经费奖励。
（一）鼓励教师赴国外院校访学和进修，适当提高海外期间补助标准；实施教师外语能力培训计划，要求教师至少掌握一门外语，开展免费培训但是严格考核，考核结果列入教师发展学分；引导教师按国际学术规范从事科学研究，在国际学术期刊上发表高水平学术论文，并考虑在科研考核指标中加大国际期刊发表文章的权重；分批次选拔学术骨干、中青年优秀教师到海外学习研修，拟将有出国交流经历作为教师职称晋升、择优评先中的优先条件。
（二）出台《黄山学院“海外校园”资助方案》，设立专项基金，资助鼓励学生到海外院校和机构开展学习、交流、研修和实践活动。统合小语种教学，理顺第二外语选修课常态机制，为赴日、韩、法、德的学生奠定语言基础；改革大学英语教学，引入外语考试培训体系，鼓励学生参加雅思托福等出国类外语考试。
（三）通过“政策引导、资金支持、强化师资”鼓励二级学院积极申报中外合作办学项目，强化院部在中外合作办学项目中的教学主体作用，按照中外合作办学专业学生数从学费中划拨5%教学管理费给学院；同时每年组织中外合作办学项目专任教师培训计划，鼓励学院实施教学方法、培养模式等方面的改革。
（四）加大资源配置向承担留学生教学任务的学院和教师倾斜的力度，按照各学院的学历生人数从留学生学费中划拨5%教学管理费给学院，以进一步形成学历生院部协同管理机制，逐步实现来华留学生的趋同化管理。设立全英文试点专业启动经费，重点支持若干专业进行全英文教学体系建设试点，扶持引进国际化课程和开展师资授课培训，全英文授课工作量按照2.0的课程系数计算。利用我校国际汉语推广、徽文化特色、理工科专业等项目，大力建设来华留学特色项目，增大资金和人员投入，与国外院校合作建立海外教学点。
